La pregunta ¿qué significa pensar? es unívoca en su formulación y equívoca en cuanto a las distintas actividades que se engloban bajo el nombre de pensar. La pregunta podría formularse en términos de ¿qué es lo que dirige y determina el proceso de pensamiento? Todo ello debe ser independiente de que quién piense sea un hombre y tenga consciencia de ello o una máquina.
Luria, tras laboriosas investigaciones
en las que se ocupa del pensamiento práctico-constructivo y del lógico-verbal
propugna un punto de vista mucho más amplio, en el que
distintas zonas cerebrales son
responsables de distintos componentes individuales de los
procesos de pensamiento y por tanto a la destrucción de aquellas corresponden otras tantas perturbaciones en la conducta del sujeto pensante. Según estos trabajos pueden darse como válidas las siguientes etapas del proceso intelectual:
-Aparición, que se da cuando la solución
de una tarea no está previamente constituida ni de forma innata ni de forma
habitual.
-Análisis de las condiciones del
problema.
-Selección de alternativas.
-Elaboración de un plan o estrategia.
-Elección de métodos y operaciones para
llegar a la solución, en cuya elección se
recurren frecuentemente a algoritmos
elaborados bien lingüisticos, lógicos o matemáticos.
-Fase operativa, de aplicación de los operadores.
-Obtención de la solución o respuesta.
-Estadio aceptante de la acción en el que se comparen los resultados con las condiciones.
Toda conducta de resolución de problemas
puede explicarse en términos de realimentación, y no sólo la conducta exterior
o explícita sino también los procesos de pensamiento o conducta interiorizada, implícita.
Pensar seria "una implícita resolución de problemas ... esencialmente por
ensayos y errores.
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