La escuela está dando diferentes y no
articuladas respuestas a las grandes y
cruciales preguntas a las que sí responden articuladamente
las narrativas del pasado:
-
¿qué es el mundo?
-
¿qué‚ es la humanidad?
-
¿quién soy yo?
-
¿cuáles son las herramientas del pensamiento?
-
¿cómo me integro yo en el mundo o, mejor, cómo se articula mi historia
personal con la historia de mi comunidad y del
conjunto de la humanidad?
Las respuestas a estas preguntas determinarán una
orientación general de la vida humana que constituye un efectivo potencial de
desarrollo.
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